Ik woon in
Waadhoeke
Ik ben werkzaam in
Flevoland
Drenthe
Friesland
Groningen
Mijn interesse ligt in
categorieën
Kijken
Ik geef les aan
Middenbouw (groep 3 4 en 5)
Bovenbouw (6 7 en 8)
Vwo bovenbouw
Vwo onderbouw
Havo bovenbouw
Havo onderbouw
Vmbo bovenbouw
Vmbo onderbouw
Praktijkonderwijs bovenbouw
Praktijkonderwijs onderbouw
Cluster 1
Cluster 2
Cluster 3
Cluster 4
Ik werk ook voor
Film in Friesland, Cinekid, Movies that Matter, Netwerk Filmeducatie
Ik heb mijn lesbevoegdheid
Hoi, ik ben
Frank Hitman
!
Meer over mij
Film is voor mij altijd meer geweest dan vermaak. Een goede film opent een venster naar een andere wereld, een ander leven, een ander tijdperk, een andere manier van kijken, en juist dat wil ik in het onderwijs graag met anderen delen. Zo ben ik in de filmeducatie gerold, vanuit de overtuiging dat leren kijken naar film je ook leert kijken naar de ander en naar de wereld in het algemeen.
Ik geef filmlessen in het PO, VO en MBO. Daarnaast werk ik samen met festivals en culturele instellingen om programma's met betekenisvolle filmgesprekken samen te stellen. Ook begeleid ik jongeren die zelf films maken of een eigen festivalprogramma samenstellen. Een van mijn mooiste ervaringen is een zaal die nog nooit een filmhuis van binnen zag en plotseling helemaal opbloeide bij een korte film van een lokale documentairemaker over de laatste wedstrijd in een oud voetbalstadion.
Het allerleukst vind ik de lessen waarin filmgeschiedenis en filmanalyse samenkomen met een groter verhaal over cultuur en samenleving. Jarenlang ben ik reisleider geweest, en ik ben nog steeds actief in de culturele vertaling tussen China en de westerse wereld. Die jaren leerden me vooral mijn eigen vanzelfsprekendheden te wantrouwen en verder te kijken dan de platte beelden die we van een plek meekrijgen.
Ik laat daarom graag zien hoe een film iets vertelt over een manier van leven die ver van ons afstaat, of juist over een stukje van ons eigen leven dat we voor lief zijn gaan nemen. Of het nu gaat om een klassieker, een hedendaagse documentaire of een grote publieksfilm, je wordt altijd een beetje mee op reis genomen, en ik ben daarbij graag de reisgids, aan de hand van het betekenisvolle filmgesprek.
Een film is voor mij tegelijk geschiedenisbron, kunstwerk en een vorm van beïnvloeding. Daar wil ik leerlingen gevoelig voor maken zonder hun een mening op te leggen, want niet de boodschap staat centraal maar de vraag hoe je zelf kijkt en oordeelt. Veel filmeducatie kiest de morele boodschap als vertrekpunt, en dat laat ik graag in zijn waarde. Zelf geloof ik juist in de rijke wereld die opengaat zodra je een echte, vrije ruimte schept en de complexere, dubbelzinnige lagen wél durft op te zoeken.
Zo wordt de filmzaal geen bubbel, maar een kleine dwarsdoorsnede van de samenleving waarin verschillende blikken naast elkaar mogen bestaan. Ik oordeel daarbij niet, maar blijf doorvragen, omdat een mens voortdurend in beweging is en dat ook mag blijven. Ik bouw bewust veiligheid in, onder meer door het gesprek bijna altijd te voeren vanuit de keuzes van de maker.
Een favoriete doelgroep kiezen is lastig. Werken met kinderen is waarvoor ik het onderwijs ben ingegaan, en in het filmvak zou ik de scherpe reacties van jongeren niet willen missen zodra je ze de taal van film leert lezen. Tegelijk voel ik me net zo thuis voor een zaal volwassenen die meer willen weten over de gelaagdheid achter wat ze zien en horen.
In deze tijd van flitsende social media wordt soms gedacht dat je een mening zomaar kunt kopiëren en plakken in het hoofd van een ander, maar niets is minder waar. Juist in het filmtheater moet er ruimte zijn om het stille midden los te weken, door de opvattingen van de kijkers zelf de gepaste ruimte te geven in een open, epistemologisch klimaat. Zoek je onderwijsprogramma's met die textuur, dan kun je bij mij terecht.
Deze vind je ook leuk
Bekijk alle docenten
